{"id":30,"date":"2011-10-03T21:17:00","date_gmt":"2011-10-03T21:17:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.medicina.uanl.mx\/pediatria745\/?page_id=30"},"modified":"2013-10-09T23:37:49","modified_gmt":"2013-10-09T23:37:49","slug":"medicina-critica-pediatrica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.medicina.uanl.mx\/pediatria\/?page_id=30","title":{"rendered":"Presentaci\u00f3n de Medicina Cr\u00edtica Pedi\u00e1trica"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">La especialidad de Medicina Cr\u00edtica Pedi\u00e1trica en la Facultad de Medicina de la Universidad Aut\u00f3noma de Nuevo Le\u00f3n comenz\u00f3 en 1995, cuando fue aprobada por el Consejo Universitario.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La terapia intensiva pedi\u00e1trica ha evolucionado a partir del profundo conocimiento que hemos adquirido de lafisiolog\u00eda del ni\u00f1o y la explicaci\u00f3n cient\u00edfica de la morbilidad. Esto ha originado grandes adelantos en el cuidado del ni\u00f1o cr\u00edticamente enfermo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nuestro programa de la especializaci\u00f3n en medicina cr\u00edtica pedi\u00e1trica ofrece al residente la capacidad de reconocer diagnosticar y tratar al ni\u00f1o en la terapia intensiva pedi\u00e1trica. Adem\u00e1s apoya al egresado a desarrollar programas de ense\u00f1anza y analizar la salud p\u00fablica con las patolog\u00edas m\u00e1s frecuentes dentro de la Unidad Terapia Intensiva Pedi\u00e1trica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como parte del Hospital Universitario, el servicio de Medicina Cr\u00edtica Pedi\u00e1trica brinda atenci\u00f3n de tercer nivel a pacientes referidos de otros hospitales de asistencia social del \u00e1rea metropolitana y de los estados vecinos, particularmente Coahuila, Tamaulipas y San Luis Potos\u00ed. Hay en promedio 180 ingresos anuales, es decir, cada dos d\u00edas hay por lo menos un ingreso.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La cantidad de especialistas en Medicina Cr\u00edtica Pedi\u00e1trica en Nuevo Le\u00f3n es todav\u00eda muy pobre y es necesario contar al menos con la presencia de uno en cada hospital de asistencia social. Como universidad necesitamos continuar capacitando m\u00e9dicos para la atenci\u00f3n del ni\u00f1o cr\u00edticamente enfermo y garantizar su calidad de vida.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/www.medicina.uanl.mx\/pediatria\/wp-content\/uploads\/2011\/10\/med-critica.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-993 aligncenter\" title=\"med-critica\" alt=\"\" src=\"http:\/\/www.medicina.uanl.mx\/pediatria\/wp-content\/uploads\/2011\/10\/med-critica.jpg\" width=\"600\" height=\"350\" srcset=\"https:\/\/www.medicina.uanl.mx\/pediatria\/wp-content\/uploads\/2011\/10\/med-critica.jpg 600w, https:\/\/www.medicina.uanl.mx\/pediatria\/wp-content\/uploads\/2011\/10\/med-critica-300x175.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">OBJETIVO DEL PROGRAMA<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">El\u00a0 prop\u00f3sito del programa es lograr una preparaci\u00f3n m\u00e9dica especializada en Medicina Cr\u00edtica Pedi\u00e1trica, sobre la base de un conocimiento integral de la materia, partiendo de la formaci\u00f3n de personal con caracter\u00edsticas de liderazgo y capacidad no s\u00f3lo de enfrentarse a las m\u00e1s graves situaciones m\u00e9dicamente hablando, sino tambi\u00e9n al manejo administrativo y la organizaci\u00f3n de Recursos Humanos y materiales en dichas unidades.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Objetivo espec\u00edficos:\u00a0<\/strong> El alumno de postgrado en Medicina Critica Pedi\u00e1trica:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Diagnosticar y tratar estados de anormalidad, comprendida \u00e9sta \u00faltima como una manifestaci\u00f3n del desequilibrio homeost\u00e1tico en los territorios biol\u00f3gicos, psicol\u00f3gicos y social.<\/li>\n<li>Aplicar par\u00e1metros de normalidad biopsicosocial, de acuerdo con la edad y el sexo.<\/li>\n<li>Dominar los conocimientos con respecto a la normalidad y anormalidad del crecimiento y desarrollo de los pacientes pedi\u00e1tricos.<\/li>\n<li>Estudiar integralmente al paciente y tener el h\u00e1bito de registrar la informaci\u00f3n en la historia cl\u00ednica y de actualizar \u00e9sta de acuerdo con la evoluci\u00f3n del paciente.<\/li>\n<li>Utilizar las t\u00e9cnicas y los procedimientos de diagn\u00f3stico m\u00e1s modernos.<\/li>\n<li>Clasificar los s\u00edntomas y signos en s\u00edndrome y estudiar la nosolog\u00eda de acuerdo con las reglas de la semiolog\u00eda.<\/li>\n<li>Realizar hip\u00f3tesis de trabajo (diagn\u00f3stico de presunci\u00f3n) y en base en ellas obtener informaci\u00f3n complementaria para definir el problema a trav\u00e9s de una retroalimentaci\u00f3n constante de la nueva informaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Conocer los elementos emocionales y culturales de los pacientes.<\/li>\n<li>Mediante la investigaci\u00f3n aplicada a la clinica realizar una educaci\u00f3n continua hacia la poblaci\u00f3n m\u00e9dica del pa\u00eds<\/li>\n<li>Clasificar el riesgo espec\u00edfico en cada individuo en cuanto a la probabilidad de enfermedad, enfermedad secundaria, enfermedad iatrog\u00e9nica, incapacidad restituci\u00f3n de la salud y muerte.<\/li>\n<li>Clasificar el riesgo espec\u00edfico del grupo familiar en los aspectos se\u00f1alados.<\/li>\n<li>Certificar mediante el criterio de muerte cl\u00ednica y registrarla en el certificado de defunci\u00f3n de acuerdo a las normas internacionales.<\/li>\n<li>Certificar estado de salud e incapacidad de acuerdo a la legislaci\u00f3n y reglamentaci\u00f3n sanitaria vigentes.<\/li>\n<li>Clasificar los diagn\u00f3sticos de acuerdo a la clasificaci\u00f3n internacional de las enfermedades.<\/li>\n<li>Aplicar las medidas espec\u00edficas e inespec\u00edficas de prevenci\u00f3n a nivel primero, secundario (diagn\u00f3stico temprano y tratamiento oportuno) y terciario (rehabilitaci\u00f3n) con los medios del programa al que pertenece y\/o\u00a0 con la coordinaci\u00f3n de recursos extra, intra o Inter-institucionales.<\/li>\n<\/ul>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">MISI\u00d3N<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Somos una instituci\u00f3n formadora de especialistas en medicina critica pediatrica con los estandares internacionales que atienden a ni\u00f1os sanos y enfermos con un enfoque de prevenci\u00f3n tratamiento y rehabilitaci\u00f3n de la morbilidad presente y probable, preparados con el conocimiento cientifico desarrollando destrezas y valores eticos para ofrecer una optima atenci\u00f3n con los mas altos principios humanitarios<\/p>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">VISI\u00d3N<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ser la especialidad mas reconocida de la pediatr\u00eda m\u00e9dica a nivel internacional por la formaci\u00f3n de profesionales de la salud, con un alto nivel de competencia profesional con un enfoque humanista, con vocaci\u00f3n de servicio que sean l\u00edderes de su comunidad y que cuenten con las certificaciones necesarias que refrenden su calidad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/www.medicina.uanl.mx\/pediatria\/wp-content\/uploads\/2011\/10\/med-critica2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-999\" title=\"med-critica2\" alt=\"\" src=\"http:\/\/www.medicina.uanl.mx\/pediatria\/wp-content\/uploads\/2011\/10\/med-critica2.jpg\" width=\"600\" height=\"350\" srcset=\"https:\/\/www.medicina.uanl.mx\/pediatria\/wp-content\/uploads\/2011\/10\/med-critica2.jpg 600w, https:\/\/www.medicina.uanl.mx\/pediatria\/wp-content\/uploads\/2011\/10\/med-critica2-300x175.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La especialidad de Medicina Cr\u00edtica Pedi\u00e1trica en la Facultad de Medicina de la Universidad Aut\u00f3noma de Nuevo Le\u00f3n comenz\u00f3 en 1995, cuando fue aprobada por el Consejo Universitario. 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